近日，为积极响应中共中央国务院《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》的号召，广西师范大学石榴籽研习社开展“石榴花开，赋能乡村教育”暑期社会实践活动。这支由大学生组成的志愿团队，以教育为笔、以青春为墨，在广袤乡土间书写着乡村教育振兴的生动答卷。

一、精准施策：构建“三维一体”教育帮扶体系

活动聚焦乡村教育资源不均衡、教学形式单一等痛点，通过“线上招募选拔+系统化专项培训+在地化实践教学”的模式，打造专业化志愿教学队伍。截至目前，“石榴花开”行动已辐射全国 10省20市46个行政村，为249名乡村孩子送去优质教育资源，实现了知识补给与精神滋养的双重赋能。

团队创新构建非遗文化传承、红色文化教育、劳动实践教育三大课程板块，形成特色鲜明的教学体系。通过“每日一课一反馈”机制实时校准教学方向，组织人员依托线上平台实现全流程跟进，既保障了教学质量的统一性，又保留了志愿者根据学情动态优化的灵活性。志愿者们表示：“我们不仅是知识的传递者，更是教育家精神的播种者，要让每一堂课都扎根乡土、贴近童心。”

以支教为桥，以文化为媒，石榴籽研习社以及相关团队将持续推进活动进行，让教育家精神的火种烧得更旺。

二、守正创新：让红色基因与乡土情怀浸润童心

在实践中，志愿者们深耕在地资源，将家国情怀教育融入日常教学。志愿者姚友华在红色文化课堂上，精选刘伯坚、夏明翰等革命先烈的家书，通过“历史背景还原—原文深情品读—精神当代解读”的三步教学法，让孩子们在字里行间体悟“舍小家为大家”的革命信仰。同时，她以广西镇南关大捷为切入点，从地理环境解析、抗法战役还原到民族精神传承，用家乡的英雄故事点燃孩子们的爱国热情。

这样的教学创新在各实践点遍地开花：有的志愿者将壮族织锦、苗族银饰等非遗技艺融入手工课，让传统文化焕发新生；有的带领学生走进田间地头，在农耕劳作中理解“一粥一饭当思来之不易”的深刻内涵。这些扎根乡土的教学实践，有效激活了乡村教育的文化基因，让孩子们在熟悉的语境中汲取精神养分。

三、双向奔赴：青春力量解码乡村振兴深层密码

当前，实践活动已进入深化推进阶段，“石榴籽”们正持续探索乡村教育提质增效的有效路径。这场青春与乡土的双向奔赴，不仅为乡村孩子点亮了知识的微光，更让大学生在实践中深刻理解了“乡村振兴”的丰富内涵。

志愿者们在教学相长中完成蜕变：从初讲的紧张生涩，到能熟练运用乡土素材设计课程；从单纯的知识传授，到注重激发学生内生动力。而留在乡村的，不仅是一套套精心设计的课程方案，更是孩子们眼中闪亮的求知光芒，以及逐渐形成的自主学习能力。

据悉，石榴籽研习社将持续深化实践活动，通过总结推广优秀教学案例、建立长效帮扶机制，让教育家精神的火种在乡土间燎原，让青春力量持续赋能乡村教育振兴。

(图1 志愿者教学革命烈士刘伯坚的红色家书)

（图2 志愿者教学广西镇南关大捷的红色历史

(图/文：姚友华 刘亚萍）